To takie proste!
PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 63 IM. JANUSZA KORCZAKA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W BYTOMIU
Strona głowna  /  ZDALNIE: LOGOPEDA II
ZDALNIE: LOGOPEDA II

Drodzy Rodzice !

Witam Państwa w tym trudnym dla nas okresie. W tej zakładce będę się z Państwem dzielić ćwiczeniami i zadaniami do wykonania w domu, szczególnie dla grup w których prowadziłam zajęcia, tj.:

-Motylki

-Myszki

-Puchatki

-Smerfy.

Zapraszam do zapoznania się z ćwiczeniami !

mgr Sandra Musialik 

 

 

Kilka ogólnych informacji:

  • dziecko powinno wdychać powietrze przez nos, a wydychać przez usta- taki tor oddechowy zapewni prawidłowy rozwój i funkcjonowanie aparatu artykulacyjnego
  • dzieci, które oddychają  przez usta, mają je cały czas otwarte powinny zostać zapisane na konsultację laryngologiczną
  • warto również obserwować sposób oddychania podczas snu
  • artykulacja powinna odbywać się na wydechu.

Oto kilki zabaw (ćwiczeń) na dobry początek

Dmuchanie baniek mydlanych w konfiguracji:

długo- krótko- długo

słabo- mocno- bardzo mocno

Tak, żeby dziecko mogło zobaczyć siłę wydechu

Wąchanie kwiatów, kolorowych mydełek i pustych opakowań po perfumach

Zawody statków. Z papieru lub kory możemy zrobić maleńkie stateczki, którymi możemy się bawić np. w wannie lub przy stole

Dmuchanie na zawieszone na nitkach małe elementy. Również staramy się różnicować siłę wydechu.

Kołysanie” misia. Dziecko kładzie się na plecach na płaskiej powierzchni. Na brzuchu kładziemy małą maskotkę. Zadaniem dziecka jest nabranie powietrza do brzuszka (przepony) i wypuszczenie tak aby miś się kołysał.

Dmuchanie na pocięte paski papieru tak aby tańczyły.

Wyścigi styropianowych, piankowych kulek z użyciem słomki lub bez.

Dmuchanie na świecę tak aby nie zgasić płomienia.

Logopedia w domu – 5 zabaw fonacyjnych

1. Zabawy w naśladowanie odgłosów zwierząt.

Z pomocą książki możemy naśladować zwierzęta, bawić się w zgadywanki „jakie to zwierzę” i zadawać podchwytliwe pytania na myślenie np. „Idzie baran, za nim koza, a na końcu kot jakie odgłosy wydają”? 

2. Wierszyki dźwiękonaśladowcze np.

Logopedia w domu

3. Naśladowanie śmiechu różnych ludzi:

  • mężczyzna- głośne „hohohoho”
  • kobieta- o średnim natężeniu „hahahaha”
  • staruszka- cichutko  „hehehehe”
  • dziewczynki- piskliwy „hihihihi”
  • chłopcy- hałaśliwy „hahahaha”

4. Śpiewanie samogłoskowych kołysanek lalkom i misiom na melodię „Kotki dwa” śpiewamy tylko aaaaaaaaaa lub mruczymy „mmmmmm”

5. Śpiewanie piosenek i mówienie krótkich wierszyków


Ostatnia aktualizacja: 2020-04-01