Serdecznie witam w nowym roku szkolnym.
Będę w tej zakładce umieszczać wszelkie niezbędne informacje dotyczące terapii logopedycznej, dlatego szczególnie zachęcam do jej śledzenia Rodziców Dzieci z poniższych grup, bo właśnie te grupy będę mieć w tym roku pod opieką.
Mam nadzieję, że współpraca będzie satysfakcjonować nas wszystkich mimo szczególnie trudnych warunków, a nasze Dzieci będą coraz chętniej, sprawniej i piękniej mówić :)
Rodziców Dzieci z pozostałych grup będzie mi również miło tu gościć i jeśli tylko będziecie Państwo zainteresowani, proszę korzystać ze wszelkich propozycji tu zamieszczanych.
Będę również pracować ze zdecydowaną większością naszych Przedszkolaków z potrzebą wczesnego wspomagania rozwoju i/lub rewalidacji w zakresie zajęć logopedycznych. Zostaniecie Państwo o tym poinformowani przez koordynatorów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Z wieloma Rodzinami znamy się już z ubiegłego roku lub nawet lat ubiegłych, z kilkoma nawiążemy - mam nadzieję owocną - współpracę teraz.
mgr Jowita Wojcieszek
Organizacja ćwiczeń logopedycznych dla poszczególnych grup
(dla dzieci nie objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju ani rewalidacją)
Większość dzieci z powyższych grup miała już ze mną zajęcia i wiecie Państwo, jak technicznie wyglądały ćwiczenia. W tym roku z uwagi na sytuację związaną z koronawirusem będzie inaczej.
Porozmawiam ze wszystkimi dziećmi (na podstawie wyrażonej na zebraniu zgody) i wytypuję te, którym pomoc logopedyczne jest potrzebna. Dostaniecie Państwo informację na ten temat do szafki w szatni.
Jeśli dziecko nie zostanie zakwalifikowane do terapii, to poniższy tekst Państwa nie dotyczy.
Jeśli dziecko będzie korzystać z terapii, to proszę się zapoznać z poniższą informacją.
Wszystkie moje grupy będą w tym roku mieć zajęcia we wtorki.
NIE będzie krążącego pomiędzy przedszkolem a domem zeszytu do ćwiczeń.
Ponieważ regularne ćwiczenia w domu są jednym z ważniejszych składników sukcesu logopedycznego, będziecie Państwo dostawać propozycje do pracy w domu na „luźnych” kartkach. Będę je umieszczać w szafce w szatni. Proszę je zabierać do domu i systematycznie wklejać do zeszytu w domu. Ten zeszyt będzie w domu CAŁY CZAS, abyście mogli z tych ćwiczeń korzystać. Ważne, żeby ćwiczenia wkleić, aby się nie gubiły i były też realizowane w odpowiedniej kolejności.
Ponieważ materiał będzie nam też potrzebny w przedszkolu, to drugi zeszyt przygotujemy na miejscu. Proszę więc przynieść do przedszkola i zostawić w szafce zeszyt minimum 32 kartkowy, do którego podczas każdych zajęć wkleję dokładnie to samo, co przekażę do domu. Ten zeszyt ZOSTANIE w przedszkolu i dziecko weźmie go do domu w czerwcu.
W bieżącym roku szkolnym będą więc 2 zeszyty. Jeden w domu, którego nie będę widzieć ja, ale mam nadzieję i bardzo na Państwa tu liczę, że ten zeszyt powstanie i będzie na bieżąco wykorzystywany.
Drugi będzie w przedszkolu, do którego z kolei nie będziecie mieć Państwo dostępu aż do czerwca. Łącznikiem będzie dziecko :)
Dobrze by było, żeby obydwa zeszyty były takie same, tzn taka sama okładka, żeby Dziecko od razu poznawało swój zeszyt.
Razem z zeszytem w szatni proszę o pozostawienie też 1 szt kleju w sztyfcie.
Z uwagi na powyższą sytuację zużyję w tym roku 2 razy więcej papieru niż zwykle. Jeśli ktoś z Państwa mógłby mnie wspomóc papierem do ksero, będę niezmiernie wdzięczna. Absolutnie NIE WYMAGAM, ale jeśli ktoś miałby chęć lub możliwości, to przyjmę papier do ksero/drukarki w każdej ilości (proszę wtedy też zostawić w szatni z informacją, że dla mnie).
Ogólnie jeśli posiadacie Państwo gry, puzzle lub układanki, z których nie korzystacie, a są kompletne i mogą być nadal wykorzystywane, to również bardzo o nie proszę. Z uwagi na fakt bardzo częstej dezynfekcji wszystkie pomoce szybko ulegają zniszczeniu i dlatego przyjmę każdą ich ilość.
Oczywiście wszelkie przyniesione przez Państwa artykuły przejdą niezbędną kwarantannę zanim zostaną włączone do użytku.
Za okazaną pomoc z góry serdecznie dziękuję!!!
W razie niejasności proszę skorzystać z kontaktu mailowego.
mgr Jowita Wojcieszek
Moja praca w reżimie sanitarnym
Nasze wspólne bezpieczeństwo jest dla nas priorytetowe, dlatego w tym roku pracuję z uwzględnieniem kilku zmian:
* Zmniejszyłam do koniecznego minimum spotkania dzieci w gabinecie (w miarę możliwości zajęcia indywidualne)
* Obowiązkowo zaraz po wejściu do gabinetu myjemy ręce
* Pracuję w przyłbicy (co dzieci mocno bawi :) mnie już niestety trochę mniej…) i rękawiczkach jednorazowych
* Z gabinetu zniknęły wszystkie pluszaki i inne trudne do dezynfekcji przedmioty
* Po każdym (!) dziecku dezynfekuję stolik przy którym siedziało dziecko oraz przedmioty, które miało w ręce. Ilość tych przedmiotów minimalizuję tylko do tych realnie niezbędnych.
* Karty pracy i inne materiały papierowe, które zostały przeze mnie zalaminowane, są dezynfekowane po każdym użyciu. Z tych papierowych, które nie mogą być zalaminowaane, korzystamy pod przezroczystą blendą, którą potem dezynfekuję.
* Wietrzę gabinet pomiędzy wszystkimi spotkaniami z dziećmi, możecie więc Państwo widzieć cyklicznie otwarte okno
* Osobiście korzystam też z płynu do dezynfekcji rąk – nie wiem, jak moja skóra przetrwa ten rok ;)
* Dzieciom w tym roku nie będę dawała na rękę pieczątek w ramach nagród. Ci, którzy znali ten system z zeszłego roku, bardzo za pięczątkami tęsknią i często się dopytują o pieczątki. Wspomóżcie mnie Rodzice w wytłumaczeniu, że to po prostu z przyczyn higienicznych, a nie, że pani Jowita jest teraz niedobra...
Te dzieci, któe będą pracować z zeszytami, będą w nich gromadzić swoje wszystkie nagrody (np. pieczątki, naklejki)
Mam nadzieję, że wprowadzone zmiany pomogą nam zachować zdrowie. Jeśli macie Państwo jeszcze jakieś sugestie, proszę pisać.
Starając się znaleźć cokolwiek pozytywnego w tej całej dziwnej sytuacji myślę sobie, że przynajmniej nauczymy się wszyscy dbać o higienę rąk. I tak, jak u niektórych dorosłych, może za jakiś czas znów powrócą stare nawyki, to może przynajmniej u dzieci te zmiany wejdą już w życie na stałe :)
Badania przesiewowe
Z grupami pracuję we wtorki. Do tej pory badanie przeprowadzałam w grupach: Biedronki, Gumisie i Żabki. Rozmawiałam z dziećmi, które były w tym dniu obecne w przedszkolu i miały podpisaną przez rodziców zgodę na kontakt z logopedą. Z uwagi na fakt, iż badania te jeszcze trwają, nie przekazywałam do szafek w szatni żadnych informacji.
W kolejny wtorek badań ciąg dalszy.
Badania przesiewowe cd
Dziś (29.09) oficjalnie zakończyłam badania przesiewowe. Dostaliście Państwo informację do szafki w szatni o zakwalifikowaniu albo niezakwalifikowaniu do terapii lub z przypomnieniem o wyrażeniu zgody na badanie, jeśli jesteście Państwo nim zainteresowani. Nieliczne dzieci z powyższych grup nie zostały objęte badaniem (nieobecność lub dotychczasowy brak zgody) - będę to sukcesywnie uzupełniać.
Jeśli nie ma informacji w szatni lub z czymś się Państwo nie zgadzacie - piszcie.
Przypominam o zeszycie i kleju (dokładny opis powyżej).
Informacja techniczna
Szanowni Państwo. Jeśli macie JAKIEKOLWIEK pytania, sugestie lub niejasności w związku z zajęciami logopedycznymi w "moich" grupach, piszcie Państwo do mnie. Telefon/mail do wychowawcy lub do biura nie zawsze załatwi sprawę, bo osoby te mogą być po prostu niezorientowane i zupełnie niepotrzebnie możecie czuć dyskomfort.
Na wszystkie pytania będę się starać odpowiadać niezwłocznie.
"Przypominajka"
Proszę, aby wszystkie dzieci zakwalifikowane do terapii logopedycznej przyniosły zeszyt i klej w sztyfcie (dokładny opis w tekstach powyżej).
Coraz więcej kompletów (zeszyt + klej) się pojawia - dziękuję.
Nie trzeba czekać do wtorku. Można przynosić codziennie i sukcesywnie będe zabierać z szatni, żeby mogła też być zastosowana kwarantanna dla materiałów
6.10.2020
Dziś oficjalnie zaczęliśmy zajęcia logopedyczne. Duża część zakwalifikowanych dzieci wzięła w nich udział. Niestety nie wszystkie, bo po prostu dzieci jest za dużo jak na jeden dzień. Spokojnie, wszyscy będą :)
Do szafek w szatni trafiły pierwsze materiały.
Ponieważ żyjemy w czasach w jakich żyjemy i chcę, abyśmy wszyscy czuli się bezpiecznie, to zastosujcie Państwo kwarantannę dla tych materiałów i dopiero po niej wklejcie do zeszytu w domu. Postępujcie tak ze wszystkimi kolejnymi materiałami. Kilka dni "leżenia" w domu i dopiero z nich ćwiczcie.
Niech jednak ta kwarantanna nie trwa w nieskończoność, bo skuces logopedyczny w ogromnej mierze zależy od pracy w domu...
Zdrowia wszystkim życzę :)
2 zeszyty!!!
Rodzice, w tym roku kontaktujemy się drogą cyfrową. Staram się wyjaśniać najdokładniej, jak tylko potrafię, ale... Jeśli są wątpliwości, to piszcie!
Przypominam, że w tym roku mamy 2 zeszyty: jeden na stałe w domu, drugi na stałe w przedszkolu (trzeba go jednak jednorazowo przynieść). NIE zwracajcie mi Państwo materiałów, które Wam przekazuję do szafek. One zostają u Was w domu i z nich ćwiczycie! Dokładnie to samo dziecko ma w przedszkolu, ten sam materiał. Moja domowa drukarka mocno na tym cierpi, ale cóż, taki mamy rok.
W tym roku żadne materiały z moich zajeć nie bedą krążyć przedszkole - dom - przedszkole - itd. Dostajecie Państwo po zajęciach pakiet materiałów, robicie mu kwarantannę i korzystacie systematycznie w DOMU.
Mam nadzieję, że przetrwamy!
20.10. 2020
Przypomnę jeszcze raz, aby materiały, które dostajecie Państwo do szafek zostawały u Was w domach i NIE PRZYNOŚCIE ich do przedszkola. Dzieci w przedszkolu mają drugi taki sam komplet!
Przypominam też o zeszycie. Czekam do końca października i w tym czasie sprawdzam szafki w szatni.
Podsumowanie 2 miesięcznej pracy logopedycznej
Cieszę się, bo pomimo trudnej sytuacji związanej z wirusem, udaje nam się w wielu przypadkach skutecznie realizować zamierzony plan :)
- Ponad 60 dzieci potrzebuje pomocy logopedycznej i rozpoczęło terapię
- Ponad 30 Rodziców zareagowało skutecznie i dzieci mają już założone zeszyty do pracy w przedszkolu - da się!
- Wszyscy już świetnie myją ręce :) Nie trzeba o tym przypominać i wszystkie dzieci wiedzą, iż od tego zaczynamy zajęcia.
- Większość z powyższych dzieci pamięta, jak wyglądają ich zeszyty i wg ich relacji mają takie same w domu - świetnie!
- Kilkoro dzieci regularnie ćwiczy w domu - to widać i słychać - BRAWO DLA RODZICÓW
- Wiele dzieci mówi, że w ogóle nie ma w domu założonego zeszytu, że materiały gdzieś zniknęły... - to akurat jest przykre
- U części dzieci przekazywane materiały zostają w szafkach w szatni i w ogóle nie są zabierane do domu...
- W przypadku, kiedy nie jesteście Państwo zainteresowani, aby Wasze dziecko korzystało z pomocy logopedycznej w przedszkolu, to poinformujcie mnie Państwo o tym. Przekażę wtedy, nad czym należy pracować i możecie to robić we własnym zakresie. Naprawdę nie ma obowiązku robić tego w przedszkolu, wielu logopedów przyjmuje prwatnie, także w czasie pandemii. Wg mnie jednak szkoda nie skorzystać z BEZPŁATNEJ terapii w przedszkolu. Przypomnę jednak, iż skuteczna praca logopedyczna to także REGULARNE ćwiczenie w domu. Sam kontakt z logopedą co tydzień, dwa lub trzy nie zdziała cudów... Czasem wystarczą 3 min ćwiczeń, ale CODZIENNIE!
- Doszły do mnie informacje, iż boicie się Państwo zabierać materiały z przedszkola do domu. Nie mam jednak innej możliwości ich przekazywania (wiele z nich nie może być z uwagi na prawa autorskie przekazywanych drogą cyfrową!), a bez nich, terapia nie ma sensu. Starałam się znaleźć najlepszy kompromis. Dlatego mamy 2 zeszyty, pomimo dwukrotnie większej liczby materiałów, które teraz przygotowuję. Rozumiem Państwa obawy, ale to da się zorganizować. Skorzystajcie Państwo np z jednorazowych rękawiczek do zapakowania materiałów w teczkę lub koszulkę. Odłóżcie w domu na półkę i nie dotykajcie ich przez kilka dni, nawet przez tydzień. Potem wklejcie do zeszytu i korzystajcie. Po takim czasie, papier wg wszelkich przekazów medycznych jest już bezpieczny. Z wielu tych materiałów możecie korzystać przez cały rok!
- Cieszy mnie, iż wielu z Państwa czyta informacje na tej stronie i reaguje na nie. Z wieloma Rodzicami mam też kontakt mailowy. To na pewno pomoże w naszej wspólnej pracy. Usłyszałam jednak, iż niektórzy z Państwa nie mają na to czasu i nie mogą tego robić. To akurat bardzo przykre, że nie macie czasu dla własnych dzieci...
- Najważniejsze na koniec. PAMIĘTAJCIE Państwo, aby ROZMAWIAĆ z dziećmi. Żadna zabawka, nawet najdroższa i najbardziej atestowana, nie zastąpi kontaktu słownego. U mniejszych dzieci zredukujcie zabawki "gadające", u wszystkich odstawcie telefon, zredukujcie czas tabletu i tv. Po prostu MÓWCIE. Pytajcie, jak dziecko spędziło dzień, opowiedzcie, co u Was w pracy - tak, to będzie dla nich interesujące. Czytajcie też książki.
Pamiętajcie, że rozmów pomiędzy Rodzicem a Dzieckiem nic nie zastapi :)
11.11.2020
Z okazji pięknego święta, proponuję "patriotyczne ćwiczenia" - proste, miłe i z pewnością przyjemne dla dzieci, a dużo wnoszące do terapii.
Przy okazji porozmawiajcie na temat tego, co widać na poszczególnych obrazkach
Ważna informacja
Szanowni Rodzice i kochane przedszkolaki. Jestem nieobecna - spotkamy się dopiero 14.12.2020.
Pozdrawiam wszystkich!
Przy okazji zapraszam do zakładki "psycholog" - znajdziecie w niej kalendarz adwentowy :)
6.06.2020
Dziś Mikołajki. Wszystkim małym i dużym życzę wiele radości z niespodzianek, które z dużym prawdopodobieństwem podarował Wam dziś Mikołaj. Moja skarpeta nie była pusta :)
Przy okazji zapraszam do zapoznania się z poniższą grafiką. Jak jest u Was? Jeśli jest lepiej, niż sugerowałby wiek, jest ok. Jeśli jednak gorzej, pracujmy wytrwale!!!
Jeśli w 5 r.ż Mikołaj daje "duzo" plezentów, to też mamy nad czym pracować ;)
W świątecznym nastroju
Pomimo tego, iż święta w tym roku będą najprawdopodobniej w wielu domach inne niż zwykle, to jedno pozostaje niezmienne - dbajmy o siebie wzajemnie.
Czasem jedno nie do końca przemyślane zdanie, może sprawić komuś dużą przykrość. Zobaczcie Państwo poniższą grafikę, zaczerpniętą z Fundacji Mutyzm Wybiórczy, która pokazuje, co dziecko może usłyszeć przy świątecznym stole.
Szanujmy się!.
II semestr czas zacząć :)
Po wielu różnych perturbacjach udało nam się szczęśliwie dotrzeć do drugiego semestru.
Z radością patrzę na buzie, których już w niektórych przypadkach baaaardzo długo nie widziałam, a jeszcze bardziej cieszy mnie, jak moje Przedszkolaki też radośnie się ze mną witają - Żabki na dzień dobry mnie prawie przewróciły ;)
U wielu dzieci widać, jaką ogromną pracę wykonaliście Państwo w domu - słychać ogromną poprawę i same dzieci mówią, że uczciwie w domu ćwiczyły. Serdecznie gratuluję!!! Jak jednak wiadomo, każdy medal ma dwie strony. W przypadku kilku dzieci, musimy się mocno cofnąć i wrócić do ćwiczeń reealizowanych dość dawno. No cóż, wytrwale do celu... Przypominam jednak, iż samo uczestnictwo w zajęciach w przedszkolu BEZ pracy w domu naprawdę nie przyniesie spektakularnych rezultatów.
Z bardzo miłych rzeczy to to, że z 4 dzieci się pożegnałam. Pożegnania przeważnie są trudne, tutaj jednak akurat dla mnie bardzo miłe, bo oznaczają, że Dziecko już po prostu osiągnęło swój cel, a to mnie zawsze bardzo cieszy! Dzieciaki też były zadowolone, że się udało, co nie zmienia faktu, że i tak chcą chodzić dalej :)
Dzieci dużo mówią o swoich zeszytach domowych (czasem też niestety o tym, że ich w ogóle nie ma, ale to już niestety inna bajka...). Opowiadają, jak sumiennie kolorują i ozdabiają strony. Z przyczyn ode mnie niezależnych w tym roku nie mogą ich przynosić do przedszkola. Mam więc prośbę. Przyślijcie mi Państwo mailem jakieś dowolne zdjęcie zeszytu albo dziecka podczas ćwiczeń. Będę miała możliwość zobaczenia tych arcydzieł i porozmawiania o nich. Niektóre dzieci będą z tego powodu naprawdę zadowolone, a ja też chętnie zerknę na to, co w tych zeszytach powstaje. Wizerunek dziecka nigdzie nie zostanie upubliczniony, nie musicie się Państwo o to martwić.
Przy okazji podzielę się infografiką, jak wspierać mowę dziecka. Jak zwykle w pigułce, ale z mnóstwem informacji. Znalezione w internecie, upubliczniane oczywiście za zgodą autora.
Ćwiczenia oddechowe
Szanowni Rodzice. Uwierzcie, że praca logopedyczna to nie tylko powtarzanie głosek w moim gabinecie. To szereg czynności, które składają się na końcowy efekt, a w dużej mierze zależą od Was. To Wy macie w rękach klucz do sukcesu. Ja tylko delikatnie go nakierunkowuję w odpowiedni zamek.
Jedną z czynności, które możecie swobodnie wykonywać w domu, a są niezwykle ważne, są ćwiczenia oddechowe.
Jest ich mnóstwo, ale doskonale wiem, że spisanie ich listy tutaj zupełnie nieczego nie da, a większośc z Państwa nawet jej by nie przeczytała, bo jest to po prostu nudne i mało co mówiące osobom niezainteresowanym.
W najbliższym czasie podam tu kilka pomysłów na codzienne zabawy oddechowe w domu. Nie wszystkie jednocześnie, żebyście Państwo mieli okazję je faktycznie wypróbować w domu!
W zeszłym tygodniu bawiłam się z wieloma dziećmi słomkami. Jakie wnioski? Bardzo mało dzieci ma świadomość tego, co słomką można zrobić, jak kierować oddechem, a przede wszystkim nie odróżniają wdechu (ciągnij) od wydechu (puść). Pobawcie się Państwo w domu.
* Dajcie zwykłą słomkę do picia. Tylko tyle i aż tyle. Trzeba pociagnąć, żeby się napić. Im dłuższa słomka i im mniej płynu w naczyniu, tym będzie trudniej. Mamy najprostsze ćwiczenie oddechowe.
* Dajcie grubszą słomkę i gęstszy napój, typu shake. Dodatkowo będzie ćwiczenie mięśni tyłu języka, tak bardzo ważne do poprawnej artykulacji głosek k i g.
* Pobawcie się w przenoszenie przedmiotów słomką. Prosta zabawa przy śniadaniu. Wsypcie do małej miseczki trochę płatków śniadaniowych (najlepiej sprawdzą się najzwyklejsze kukyrydziane) i niech dziecko przeniesie je sobie słomką do miski z mlekiem. Ile przeniesie, tyle zje :) Jak? Słomka nad płatek, wdech, przenosimy nad miskę z mlekiem, puszczamy, płatek ląduje w mleku. Proste?
* Zróbcie burzę w kubku. Słomka do napoju i dmuchamy. Wlejcie tylko dość mało płynu, żeby nie było potopu. To jest coś, co się dzieciom podoba, a wydłuża fazę wydechu.
* Zapalcie świeczkę i niech dziecko ją gasi, gdy już nie będzie potrzebna. Najpierw np delikatnie dmucha i przestaje, żeby płomień tańczył, ale nie gasł. Potem dmucha dłuuuugo, ale ciągle na tyle delikatnie, żeby płomień się ruszał, ale ciągle świecił. Na koniec jedno silne dmuchnięcie i po zabawie ;)
Można? Wszystkie powyższe ćwiczenia można zrobić tak "przy okazji" i dziecko nawet nie wie, że ćwiczy. Ma to zdecydowanie większy sens, niż żmudne ćwiczenia na siłę, gdy maluch się zniechęca, ma dość, a na końcu mnie nienawidzi, bo kazałam... Nie tędy droga.
* Dla bardziej kreatywnych rodziców proponuję zabawę z bałwankiem. Bałwana narysowac potrafi każdy, nawet ja, totalnie bez umiejętności plastycznych. Rysujemy na dużej kartce 3 kule. Na drugiej kartce rysyjemy to, co bałwanowi jest potrzebne: oczy, guziki, nos, a może też szalik, garnek i miotłę (niezbyt dużą). Dajemy dziecku do wycięcia, więc przy okazji ćwiczy motorykę małą. To oczywiście będzie za trudne przy małych elementach, więc poprawcie Państwo. Co potem? Słomka w buzię i ozdabiamy bałwana... Słomka nad np.guzik, wdech, przeniesienie w odpowiednie miejsce na kuli bałwana, puszczenie i bałwan ma już guzik. Tak ze wszystkimi elementami. Proste? Patrząc technicznie, w wielu przypadkach będziecie musieli tych rysunków zrobić kilka, bo dziecko będzie na początku pluć a nie ciągnąć i bałwan będzie pływać w ślinie... Jeśli ktoś ma laminator, można się tu nim wspomóc, ale absolutnie nie jest to niezbędne.
Reasumując. Zapraszam do codziennych zabaw, które wiele dają logopedycznie, nic nie kosztują, a dodatkowo wzmacniają waszą więź.
Powodzenia.
Informacja
Do końca tygodnia przebywam na zwolnieniu lekarskim, dlatego nie znaleźliście Państwo dziś w szafkach materiałów do ćwiczeń. Spotkam się z Dzieciakami dopiero w przyszłym tygodniu, a dziś je serdecznie pozdrawiam :)
Informacji c.d.
Do przedszkola wrócę dopiero 24.02. Do zobaczenia
UWAGA KONKURS!!!
Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy przypadającego na 6.03, zapraszam wszystkie "moje" dzieci do wspólnej zabawy. W jaki sposób? W zasadzie pełna dowolność i ogranicza Państwa tylko Wasza wyobraźnia i szeroko pojęty temat związany z logopedią...
Może to być:
- rysunek szeroko związany z tematem
- ilustracja ćwiczonej głoski
- pięknie wyrecytowany wierszyk (nagranie)
- wypowiedziany łamaniec językowy z ćwiczoną głoską (nagranie)
- własnej produkcji pomoc logopedyczna, która może być wykorzystywana podczas ćwiczeń
- lub COKOLWIEK co przyjdzie Państwu do głowy - lubię niespodzianki :)
Na Wasze propozycje czekam do 5.03. Na mojego maila (poniżej) przyślijcie Państwo zdjęcie wykonanej w domu pracy plastycznej, nagranie wiersza, krótki filmik lub inną propozycję. Mile widziana współpraca i pomoc Rodziców, Babć i Dziadków czy Rodzeństwa, ale WSPÓŁPRACA, a nie zrobienie czegoś w zamian za dziecko.
Dla kogoś, kto mnie miło zaskoczy, przewidziana NAGRODA :)
Wraz z przesłanym materiałem proszę o informację, czy wyrażacie Państwo zgodę na ewentualną publikację pracy, nazwiska i wizerunku tu na stronie przedszkola. Jeśli nie (lub tylko np przedstawienie anonimowej pracy) to nie wpłynie to na możliwość uzyskania nagrody. Chętnie jednak przedstawię Wasze dzieła.
Liczę na kreatywność!!!
W razie potrzeby zapraszam do kontaktu drogą mailową.
W razie potrzeby zachęcam do kontaktu mailowego. Pocztę sprawdzam codziennie, ale nie zawsze "na już" będę mogła odpowiedzieć.
jowita.wojcieszek@przedszkole63bytom.pl
Ostatnia aktualizacja: 2021-02-25
